Data Rumah Sakit

Pengertian Rumah Sakit. 

Wolper dan Pena (dalam Azwar, 1996) menyatakan bahwa rumah sakit adalah tempat dimana orang sakit mencari dan menerima pelayanan kedokteran serta tempat dimana pendidikan klinik untuk mahasiswa kedokteran, perawat, dan berbagai tenaga profesi kesehatan lainnya diselenggarakan. 

Association of Hospital Care (dalam Azwar, 1996) menjelaskan bahwa rumah sakit adalah suatu pusat dimana pelayanan kesehatan masyarakat, pendidikan, penelitian kedokteran diselenggarakan. 

Rumah Sakit adalah institusi pelayanan kesehatan yang menyediakan layanan medis paripurna (rawat inap, rawat jalan, gawat darurat) untuk perorangan. 

Dilengkapi profesional medis terlatih, peralatan, dan berfungsi juga sebagai pusat pendidikan dan penelitian, mencakup upaya penyembuhan, pencegahan, serta rehabilitasi. 

Fungsi Rumah Sakit. 

Fungsi utama dari Rumah Sakit adalah pelayanan kesehatan, pendidikan, dan penelitian. 

• Pelayanan Kesehatan - Menyediakan layanan kuratif (pengobatan), preventif (pencegahan), dan rehabilitatif secara komprehensif. 
• Pendidikan - Melatih mahasiswa kedokteran, keperawatan, dan profesi kesehatan lainnya. 
• Penelitian - Melakukan penelitian medis untuk pengembangan ilmu kesehatan. 

Fungsi rumah sakit berdasarkan sistem kesehatan nasional dalam Djojodibroto (1997) adalah memberikan pelayanan rujukan medik spesialistik dan subspesialis. Menyediakan dan menyelenggarakan upaya kesehatan yang bersifat penyembuhan dan pemulihan pasien. 

Sarana pendidikan dan pelatihan di bidang kedokteran dan kedokteran gigi jenjang diploma, dokter, dokter gigi, dokter spesialis, dokter gigi spesialis konsultan, magister, doktor, dan pendidikan berkelanjutan bidang kedokteran. 

Karakter Rumah Sakit. 

Djojodibroto (1997) menyatakan bahwa organisasi rumah sakit mempunyai sejumlah sifat atau karakteristik yang tidak dimiliki organisasi lainnya, antara lain: 

• Sebagian besar tenaga kerja rumah sakit adalah tenaga profesional. 
• Wewenang kepala rumah sakit berbeda dengan wewenang pimpinan perusahaan. 
• Tugas-tugas kelompok profesional lebih banyak dibandingkan tugas kelompok manajerial. 
• Beban kerjanya tidak bisa diatur. 
• Jumlah pekerjaan dan sifat pekerjaan di unit kerja beragam. 
• Hampir semua kegiatannya bersifat penting. 
• Pelayanan rumah sakit sifatnya sangat individualistik. Setiap pasien harus dipandang sebagai individu yang utuh, aspek fisik, aspek mental, aspek sosiokultur, dan aspek spiritual harus mendapat perhatian penuh. 
• Pelayanan bersifat pribadi, cepat, dan tepat. 
• Pelayanan berjalan terus menerus selama 24 jam dalam sehari. 

Macam-Macam Rumah Sakit. 

Djojodibroto (1997) membagi rumah sakit menjadi beberapa macam, yaitu menurut: 

1. Pemilik. 
   Rumah sakit dapat dibedakan atas dua macam, yaitu: 
1. Rumah sakit pemerintah (government hospital). 
2. Rumah sakit swasta (private hospital). 
2. Filosofi yang dianut. 
   Rumah sakit dapat dibedakan atas dua macam, yaitu 
1. Rumah sakit yang tidak mencari keuntungan (non-profit hospital). 
2. Rumah sakit yang mencari keuntungan (profit hospital). 
3. Jenis pelayanan yang diselenggarakan. 
   Rumah sakit dapat dibedakan atas dua macam, yaitu 
1. Rumah Sakit Umum / RSU (general hospital) yang menyelenggarakan atau melayani semua bidang penyakit dan jenis pelayanan kesehatan. 
2. Rumah Sakit Khusus / RSK (specially hospital) yang memberikan pelayanan utama pada satu bidang atau jenis penyakit tertentu (misalnya jantung, ibu dan anak). 
4. Lokasi rumah sakit. 
   Rumah sakit dibedakan atas beberapa macam, tergantung dari pembagian sistem pemerintah yang dianut, misalnya rumah sakit pusat jika lokasinya di ibukota negara, rumah sakit provinsi jika lokasinya di ibukota provinsi, dan rumah sakit kabupaten jika lokasinya di ibukota kabupaten. 

Azwar (1996) menyatakan bahwa rumah sakit di Indonesia jika ditinjau dari kemampuan yang dimiliki dibedakan menjadi lima macam, yaitu: 

1. Rumah Sakit Tipe A. 
   Rumah sakit kelas A adalah rumah sakit yang mampu memberikan pelayanan kedokteran spesialis dan subspesialis secara luas. 
   Rumah sakit kelas A ditetapkan sebagai tempat pelayanan rumah sakit rujukan tertinggi (top referral hospital) atau rumah sakit pusat. 
2. Rumah Sakit Tipe B. 
   Rumah sakit kelas B adalah rumah sakit yang mampu memberikan pelayanan kedokteran spesialis luas dan subspesialis terbatas. 
   Rumah sakit kelas B didirikan di setiap ibukota provinsi (provincial hospital) yang menampung pelayanan rujukan dari rumah sakit kabupaten. Rumah sakit pendidikan yang tidak termasuk kelas A juga diklasifikasikan sebagai rumah sakit kelas B. 
3. Rumah Sakit Tipe C. 
   Rumah sakit kelas C adalah rumah sakit yang mampu memberikan pelayanan kedokteran spesialis terbatas, yaitu pelayanan penyakit dalam, pelayanan bedah, pelayanan kesehatan anak, dan pelayanan kebidanan & kandungan. 
   Rumah sakit kelas C akan didirikan di setiap ibukota kabupaten (regency hospital) yang menampung pelayanan rujukan dari puskesmas. 
4. Rumah Sakit Tipe D. 
   Rumah sakit kelas D adalah rumah sakit yang bersifat transisi karena pada satu saat akan ditingkatkan menjadi rumah sakit kelas C. 
   Kemampuan rumah sakit kelas D hanya memberikan pelayanan kedokteran umum dan kedokteran gigi. Rumah sakit kelas D juga menampung pelayanan rujukan yang berasal dari puskesmas. 
5. Rumah Sakit Tipe E. 
   Rumah sakit kelas E adalah rumah sakit khusus (special hospital) yang menyelenggarakan satu macam pelayanan kedokteran saja, misalnya rumah sakit kusta, rumah sakit paru, rumah sakit kanker, rumah sakit jantung, rumah sakit ibu & anak, rumah sakit gigi & mulut, rumah sakit otak, dan lain sebagainya. 

Jenis Pelayanan Rumah Sakit. 

• Rawat Jalan : Pelayanan bagi pasien yang tidak memerlukan menginap. 
• Rawat Inap : Pelayanan bagi pasien yang perlu dirawat menginap. 
• Unit Gawat Darurat : Penanganan segera untuk kondisi kritis. 

Database Rumah Sakit. 

Berikut data nama rumah sakit yang berada di seluruh Indonesia: 

1. RS. Atma Jaya. 
2. DKI Jakarta: 
1. RS. Brawijaya. 
2. RS. Cipto Mangunkusumo. 
3. RS. Gading Pluit. 
4. RS. Halim. 
5. RS. Harapan Kita. 
6. RS. Hermina. 
1. RS. Hermina - Jatinegara. 
7. RS. Kanker Dharmais. 
8. RS. Mitra Jatinegara. 
9. RS. PELNI. 
10. RS. Persahabatan. 
11. RS. POLRI. 
12. RS. Pondok Indah. 
1. RS. Pondok Indah - Bintaro Jaya. 
2. RS. Pondok Indah - Puri Indah. 
13. RS. Premier - Jatinegara. 
14. RS. Pusat Angkatan Darat Gatot Subroto. 
15. RS. Siloam - Kebon Jeruk. 
16. RS. UKRIDA. 
17. RS. Umum Daerah Kembangan. 
3. Bali: 
1. RS. Umum Daerah Kabupaten Buleleng. 

Silahkan akses link DATABASE RUMAH SAKIT bagi yang membutuhkan. 

Daftar Pustaka: 

Admin RSUD, (9 Januari 2018), Pengertian Rumah Sakit Definisi Fungsi Macam Karakteristik Tipe A B C D, RSUD BulelengKab, http://adlinksumo.com/CiDja, [diakses tanggal 23 Februari 2026]. 

Poli Teknik Kesehatan Malang, 11._BAB_II_.pdf - Bab II Tinjauan Pustaka, Perpustakaan Poltekkes Malang, https://perpustakaan.poltekkes-malang.ac.id/assets/file/kti/P17410214125/11._BAB_II_.pdf, [diakses tanggal 23 Februari 2026 pukul 02.57 WIB]. 

Sedyaningsih, Dr. Endang Rahayu, MPH., DR.PH., (2010), Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 340 Tentang Klasifikasi Rumah Sakit, Pelayanan Pemprov DKI Jakarta, http://adlinksumo.com/TIRC, [diakses tanggal 23 Februari 2026]. 

Universitas Atma Jaya Yogyakarta, 16 04 22530_2.pdf - Bab II Tinjauan Pustaka, e-Journal UAJY, https://e-journal.uajy.ac.id/25476/3/16%2004%2022530_2.pdf, [diakses tanggal 23 Februari 2026 pukul 02.54 WIB]. 

Wikipedia, Rumah Sakit - Wikipedia Bahasa Indonesia, Ensiklopedia Bebas, Wikipedia, http://adlinksumo.com/dcorUAo, [diakses tanggal 23 Februari 2026 pukul 02.49 WIB]. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Go Pay Pet

Sejak 4 Desember 2025 admin iseng-iseng lagi buka aplikasi dompet digital Gopay, buka fitur Gopay Pet. Ternyata ada kuis berupa soal pertanyaan yang terkait hewan kucing beserta pengetahuan dasar umum lainnya. 

Mungkin bisa dijadiin referensi pengetahuan seputar kebiasaan kucing, pengetahuan dasar, serta tentang keunggulan dari Gopay tersebut. Cara menjaga agar GoPay Pet tetap senang adalah menyelesaikan misi harian. 

Soal-soal yang terdapat dalam kuis go pay pet di antaranya meliputi ilmu pengetahuan tentang: 

• Ilmu Pengetahuan Alam. 
• Fauna. 
• Flora. 
• Teknologi. 
• Ilmu Pengetahuan Sosial. 
• Geografi. 
• Ekonomi. 
• Pengetahuan Umum. 

Sumber: GoPay Pet.

Read More

Bank Soal Umum IPS

Berikut soal-soal dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) secara umum yang dikumpulkan dari berbagai sumber! 

1. Apa ibu kota Australia? 
• a. Sydney. 
• b. Canberra. 
• c. Melbourne. 
• d. Brisbane. 
  Jawab : B - Canberra. 
2. Dompet itu fungsinya apa? 
• a. Menyimpan uang. 
• b. Main game. 
• c. Buat berisik. 
• d. Masak makanan. 
  Jawab : A - Menyimpan uang. 
3. Kenapa anak perlu belajar atur uang? 
• a. Bisa belanja kayak orang dewasa. 
• b. Agar pintar atur uang. 
• c. Biar bisa beli mainan. 
• d. Cepat kaya. 
  Jawab : B - Agar pintar atur uang. 

Daftar Pustaka: 

Go Pay Pet. 

Update: 

• Rabu, 11 Februari 2026 at 00.20 WIB. 
• Kamis, 19 Februari 2026 at 23.25 WIB. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Fisika

Fisika adalah ilmu sains dasar yang mempelajari materi, energi, gaya, dan interaksi di antara ketiganya untuk memahami gejala alam, mulai dari partikel subatomik hingga struktur kosmos. 

Sebagai ilmu pengetahuan, fisika didasarkan pada pengamatan, eksperimen, dan permodelan matematika untuk menjelaskan fenomena alam semesta secara sistematis. 

Hakikat fisika terdiri dari produk (fakta, konsep, prinsip, hukum, teori) dan proses (metode ilmiah / penyelidikan). 

Cabang ilmu utama termasuk mekanika (gerak), termodinamika (panas), elektromagnetisme, optika, fisika kuantum, dan fisika nuklir. 

Manfaat dan aplikasinya mendasari teknologi (komputer, laser, mesin), digunakan dalam medis (Rontgen, USG), serta membantu memahami fenomena alam. 

Tujuannya adalah mempelajari perilaku alam semesta dan memberikan pemahaman mendasar untuk pengembangan ilmu lain, seperti biologi dan kimia. 

Fisika berperan krusial dalam kehidupan modern, mulai dari peralatan rumah tangga hingga teknologi antariksa. 

Seperti halnya roda pada mobil sebanyak 4 (empat) buah roda yang dapat mengendalikan sebuah kendaraan, ini adalah hakikat dari sebuah cabang ilmu mekanika (gerak). 

Daftar Pustaka: 

Repositori Institusi, Hakikat Fisika - e-Modul Fisika, Repositori Kemendikdasmen, http://adlinksumo.com/Cc96ut3, diakses pada tanggal 23 Februari 2026. 

UPN "Veteran" Jawa Timur, Mengenal Lebih Dekat Prodi Fisika, Fisika UPN Jawa Timur, http://adlinksumo.com/gd7T, diakses pada tanggal 22 Februari 2026. 

Wikipedia, Fisika - Wikipedia Bahasa Indonesia, Ensiklopedia Bebas, http://adlinksumo.com/3vmAO, diakses pada tanggal 23 Februari 2026. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Klasifikasi Fauna

Dari banyaknya fauna yang berada di dunia ini, admin mencoba meriset, menjelaskan, dan menginformasikan fauna atau hewan apa saja yang dapat dibahas dalam blog ini. Berikut klasifikasi hewan yang akan kita bahas: 

KUCING. 

Kucing termasuk kelompok hewan mamalia (menyusui) yang memiliki nama ilmiah Felis Silvestris Catus atau Felis Catus, dan tergolong dalam ordo karnivora (pemakan daging) dari keluarga (famili) Felidae. 

Sebagai mamalia, kucing bernapas dengan paru-paru, berkembang biak dengan melahirkan (Vivipar), dan memiliki kelenjar susu. Kucing juga dikenal sebagai hewan bertulang belakang (Vertebrata). Kucing memiliki karakteristik hewan karnivora sejati (obligate carnivore) yang membutuhkan nutrisi dari daging. 

Namun walau kucing adalah pemakan daging, di Indonesia makanannya bukan hanya daging saja, melainkan bisa memakan apa saja. Kucing liar atau kucing jalanan suka memakan sisa makanan. Sedangkan kucing rumahan menyukai makanan kemasan, seperti Catnip. 

Habitat umumnya berada di darat, baik sebagai hewan peliharaan maupun liar. Jenisnya termasuk dalam keluarga kucing-kucingan (Feline) yang mencakup kucing domestik atau kucing rumah, kucing liar, hingga kucing besar. 

Karakteristik lainnya adalah hal yang dibenci oleh kucing adalah air. Hewan yang membuat kucing bingung tetapi tidak merasa terancam adalah hewan Kura-kura. Kucing yang terkenal dengan ekspresi wajah pemarah adalah Grumpy Cat. 

Selain Kangguru yang memiliki kantong pada perutnya, ternyata hewan kucing juga memiliki kantong kulit di bagian perut kucing yang bernama kantong primordial. Ketika malam hari, bentuk pupil kucing berubah menjadi bentuk bulat. 

Kucing yang mempunyai jari ekstra disebut Polidaktil. Polidaktil atau Polidaktili adalah kelainan bawaan umum di mana bayi yang baru lahir (baik hewan maupun manusia) dengan jari tangan atau kaki tambahan (lebih dari lima). Kondisi ini sering kali bersifat genetik (diturunkan) atau terjadi karena gangguan perkembangan janin saat di dalam kandungan. 

ANJING. 

Anjing adalah hewan yang dikenal paling dekat dengan manusia. Hewan anjing juga dapat menjadi sebagai terapi kecemasan. 

LEBAH. 

Lebah termasuk dalam kelompok fauna atau hewan (animalia) kerajaan, spesifiknya merupakan serangga (insecta) dalam Filum Arthropoda (hewan beruas / berkerangka luar). Lebah tergolong invertebrata (tidak bertulang belakang), termasuk dalam ordo Hymenoptera (bersayap selaput), dan termasuk ke dalam keluarga (Famili Apidae). 

Lebah mengalami metamorfosis sempurna, yang dimulai dari telur, larva, pupa, hingga menjadi dewasa. Lebah berperan penting sebagai serangga penyerbuk alami, lebah sangat krusial bagi ekosistem dan produksi pangan seperti memproduksi madu. 

Lebah hidup dalam koloni yang terorganisir, dari lebah ratu, lebah pekerja, hingga lebah jantan, atau dapat pula hidup sendiri (soliter). Mereka adalah bagian dari keanekaragaman fauna yang penting di Indonesia, seperti Apis Cerana dan Apis Dorsata. 

IKAN. 

Ikan termasuk dalam kingdom hewan (Animalia), lebih spesifiknya kelompok hewan vertebrata (bertulang belakang) yang hidup di air. Mereka bernapas dengan menggunakan insang, berdarah dingin (ektotermik), dan bergerak menggunakan sirip. Ikan adalah salah satu jenis vertebrata air yang jumlahnya paling banyak di bumi. 

Ikan termasuk ke dalam klasifikasi Filum Chordata dan Subfilum Vertebrata. Terdapat dalam tiga kelompok utama ikan yang masih hidup, yaitu ikan tanpa rahang, ikan bertulang rawan (seperti hiu dan pari), serta ikan bertulang sejati. 

Karakteristik umumnya memiliki bentuk tubuh ramping, memiliki sirip dan ekor, serta bernapas dengan insang. Habitatnya hidup di lingkungan perairan, baik air tawar maupun air asin (laut). Sebagai hewan, ikan berperan penting dalam ekosistem perairan dan juga menjadi sumber protein hewani bagi manusia. 

Selain ikan hidup di alam bebas, ikan juga menjadi peliharaan manusia. Umumnya, ikan yang dapat dipelihara atau diternak adalah ikan mas. Sedangkan ikan hiu, kepiting, bahkan gurita merupakan hewan yang tidak umum dipelihara oleh manusia. 

Golongan ini termasuk ke dalam kategori hewan yang bertelur. Adapun hewan mamalia yang berjenis ikan adalah ikan lumba-lumba. 

Updated: 

• Kamis, 19 Februari 2026 at 23.22 WIB. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Bank Soal Pengetahuan Umum

Berikut bank soal dasar pengetahuan umum yang dikumpulkan dari berbagai sumber! 

1. Bagaimana menjaga agar GoPay Pet tetap senang? 
• a. Selesaikan misi harian. 
• b. Jangan sentuh layar. 
• c. Tutup aplikasi terus. 
• d. Abaikan aplikasi. 
  Jawab : A - Selesaikan misi harian. 
2. Mana yang bisa digunakan untuk menulis? 
• a. Sendok. 
• b. Pensil. 
• c. Kuas. 
• d. Penggaris. 
  Jawab : B - Pensil. 

Sumber: Go Pay Pet.

Read More

Bank Soal Umum IPA

Berikut soal-soal dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) secara umum yang dikumpulkan dari berbagai sumber! 

1. Hewan apa yang bikin kucing bingung tapi gak merasa terancam? 
• a. Musang. 
• b. Kura-kura. 
• c. Kambing. 
• d. Kadal. 
  Jawab : B - Kura-kura. 
2. Apa nama kantong kulit di bagian perut kucing? 
• a. Kantong primordial. 
• b. Bantalan bawah. 
• c. Lipatan kulit. 
• d. Lipatan perut. 
  Jawab : A - Kantong primordial. 
3. Apa bentuk pupil kucing di malam hari? 
• a. Bulat. 
• b. Kotak. 
• c. Datar. 
• d. Segitiga. 
  Jawab : A - Bulat. 
4. Apa nama kucing yang terkenal dengan ekspresi wajah pemarah? 
• a. Grumpy Cat. 
• b. Angry Cat. 
• c. Moody. 
• d. Frowny. 
  Jawab : A - Grumpy Cat. 
5. Hewan apa yang suka Catnip? 
• a. Ikan. 
• b. Kucing. 
• c. Anjing. 
• d. Kuda. 
  Jawab : B - Kucing. 
6. Ras kucing mana yang dikenal tidak memiliki ekor atau ekor sangat pendek? 
• a. Manx. 
• b. Munchkin. 
• c. Ragdoll. 
• d. Abyssinian. 
7. Apa sebutan untuk kucing yang punya jari ekstra? 
• a. Fancy Paw. 
• b. Paw-Plus. 
• c. Polidaktil. 
• d. Hexakucing. 
  Jawab : C - Polidaktil. 
8. Kucing bisa membuat berapa suara berbeda? 
• a. 10 Suara. 
• b. 50 Suara. 
• c. 100 Suara. 
• d. 200 Suara. 
  
9. Hewan apa yang dikenal paling dekat dengan manusia? 
• a. Anjing. 
• b. Kadal. 
• c. Gurita. 
• d. Nyamuk. 
  Jawab : A - Anjing. 
10. Apa warna rumput? 
• a. Biru. 
• b. Merah. 
• c. Hijau. 
• d. Kuning. 
  Jawab : C - Hijau. 
11. Hewan apa yang sering digunakan untuk terapi kecemasan? 
• a. Anjing. 
• b. Buaya. 
• c. Hiu. 
• d. Elang. 
  Jawab : A - Anjing. 
12. Serangga apa yang membuat madu? 
• a. Kupu-Kupu. 
• b. Lebah. 
• c. Semut. 
• d. Lalat. 
  Jawab : B - Lebah. 

Referensi: 

Go Pay Pet.

Read More

Database Universitas

Database sekolah sudah dibuat, kini admin membuat data kampus di universitas negeri dan swasta. Tetapi saat ini masih belum lengkap, admin hanya ingin menampung sebagian data universitas sebagai koleksi di blog ini. Berikut informasi kumpulan data universitas: 

1. ABA Prawira Martha. 
2. STK Binawan - Cawang, Jakarta Timur. 
3. Telkom University - Bandung, Jawa Barat. 
4. Universitas Atma Jaya Yogyakarta (UAJY) - Yogyakarta. 
5. Universitas Indraprasta PGRI. 
6. Universitas Narotama. 
7. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Data Asuransi

Asuransi adalah perjanjian pengalihan risiko antara nasabah (tertanggung) dan perusahaan asuransi (penanggung) melalui pembayaran premi, untuk mendapatkan finansial dari kerugian tak terduga. 

Ini merupakan metode pengelolaan risiko jangka panjang, yang memberikan keamanan finansial, ketenangan pikiran, dan meminimalisir dampak ekonomi dari kejadian, seperti penyakit, kematian, atau kerusakan aset. 

Komponen utama asuransi adalah polis, premi, dan klaim. 

• Polis merupakan kontrak tertulis sah antara nasabah dan perusahaan. 
• Premi adalah sejumlah uang yang dibayarkan nasabah secara berkala sebagai biaya perlindungan. 
• Klaim yaitu pengajuan permintaan ganti rugi oleh nasabah saat terjadi risiko. 

Jenis-jenis asuransi umum meliputi asuransi kesehatan, asuransi jiwa, asuransi kendaraan & properti, asuransi pendidikan, serta asuransi perjalanan. 

• Asuransi Kesehatan: 
  Menanggung biaya rawat inap / rawat jalan. 
• Asuransi Jiwa: 
  Memberikan uang pertanggungan jika tertanggung meninggal dunia. 
• Asuransi Kendaraan dan Properti: 
  Melindungi aset dari kerusakan. 
• Asuransi Pendidikan: 
  Menjamin dana pendidikan. 
• Asuransi Perjalanan: 
  Melindungi selama perjalanan. 

Asuransi berfungsi memberikan rasa aman, mengelola risiko, dan menyediakan sarana pengelolaan keuangan yang lebih baik. Dengan asuransi, dampak finansial yang merugikan dapat dialihkan ke perusahaan asuransi. 

Mari kita mengenal nama-nama asuransi yang terdata sebagai berikut: 

1. AIA Financial. 
2. Allianz. 
3. Asuransi Kesehatan & Jiwa AXA. 
4. FWD Asuransi Jiwa. 
5. Lifepal Assurance. 
6. Manulife Indonesia. 
7. OCBC NISP. 
8. Prudential Life Assurance. 
1. Prudential Indonesia. 
9. PT. Adira Dinamika Multi Finance, Tbk. 
10. PT. Asuransi Jiwa Inhealth Indonesia. 
11. Zurich Indonesia. 

Bagi yang ingin mengakses database terkait asuransi, dapat mengklik link DATABASE ASURANSI. 

Daftar Pustaka: 

Asuransi Prudential, Mengenal Asuransi: Tujuan, Manfaat, dan Fungsinya, Prudential, https://www.prudential.co.id/id/pulse/article/fungsi-asuransi/, diakses 22 Februari 2026. 

Redaksi OCBC NISP, Apa itu Asuransi? Kenali Manfaat, Jenis, dan Contohnya, OCBC, https://www.ocbc.id/id/article/2021/03/16/apa-itu-asuransi, diakses 22 Februari 2026. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Data Bank

Bank adalah lembaga keuangan yang berfungsi sebagai perantara keuangan, menyediakan berbagai layanan keuangan, dan mengelola dana dari masyarakat. 

Bank adalah perantara antara penabung (yang meminjamkan uang kepada bank) dan peminjam (kepada siapa, bank akan meminjamkan uang). 

Perbankan adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakat dalam bentuk kredit dan atau bentuk-bentuk lainnya dalam rangka meningkatkan taraf hidup rakyat banyak. 

Bank adalah lembaga jasa, yang mana terdapat unsur-unsur bauran pemasaran dalam jasa ada tujuh unsur, yaitu produk, harga, tempat, orang, promosi, bukti fisik, dan proses. 

Fungsi utama bank meliputi: 

1. Menerima simpanan. 
   Bank menawarkan rekening tabungan dan giro untuk melindungi uang nasabah sekaligus memberikan penghasilan bunga. 
2. Memberikan pinjaman dan uang muka. 
   Bank meminjamkan uang kepada individu dan bisnis melalui pinjaman pribadi, pinjaman rumah, pinjaman bisnis, dan fasilitas cerukan. 

Fungsi bank secara umum yang paling penting adalah menghimpun dan menyalurkan dana masyarakat. Fungsi umum bank ini juga disebut fungsi financial intermediary. 

Meskipun bank melakukan banyak hal, peran utama mereka adalah menerima dana yang disebut deposito. Dari mereka yang memiliki uang, mengumpulkannya, dan meminjamkannya kepada mereka yang membutuhkan dana. 

Keuntungan dari sebuah bank adalah 

• Pengelolaan uang yang aman.
  Bank melindungi uang nasabah dari pencurian, bencana alam, dan kehilangan. Mereka juga memiliki asuransi deposito, sehingga uang nasabah aman selama krisis keuangan. 
• Kenyamanan. 
  Layanan perbankan tersedia 24/7 untuk transaksi, transfer uang, dan pengelolaan rekening melalui cabang offline dan platform online. 

Berdasarkan kepemilikannya, bank dibagi menjadi 4 (empat), yakni: 

1. Bank milik pemerintah, artinya sebagian besar modal dimiliki oleh pemerintah. 
   
2. Bank milik swasta, berarti sebagian besar modalnya dimiliki oleh perusahaan swasta nasional. 
3. Bank campuran. 
4. Bank milik asing. 

Banyak orang menyimpan uang di bank karena rekening bank menawarkan keamanan finansial dengan menyediakan tempat yang andal untuk menyimpan dan mengembangkan uang nasabah, melindunginya dari kehilangan atau pencurian. 

Adapun rekening bank yang dapat dibuka oleh nasabah untuk menyimpan uang dan melakukan transaksi sebagai berikut: 

1. Bank Central Asia (BCA). 
2. Bank DBS. 
3. Bank DKI. 
4. Bank Jakarta. 
5. Bank Jawa Barat (BJB). 
6. Bank Mandiri: 
1. Bank Mandiri KCP Jakarta Puri Indah. 
2. Bank Mandiri KCP Jakarta Puri Kencana. 
7. Bank Negara Indonesia, Tbk. (BNI). 
8. Bank Permata. 
9. Bank Rakyat Indonesia (BRI). 
10. Bank Syariah Indonesia (BSI). 
11. Bank Syariah Mandiri (BSM). 
12. Bank Umum Koperasi Indonesia (BUKOPIN). 
13. Bank Yudha Bakti (BYB). 
14. PT. Bank Neo Commerce, Tbk. (BNC). 

Bagi yang membutuhkan database terkait bank dapat mengklik link DATABASE BANK. 

Daftar Pustaka: 

Aulia Annaisabiru E., Ruangguru, https://www.ruangguru.com/blog/pengertian-fungsi-dan-jenis-bank, Pengertian Bank, Fungsi, dan Jenis-Jenisnya - Ruangguru. 

Bareksa, https://www.bareksa.com/kamus/p/perbankan, Perbankan - Pengertian, Arti, dan Definisi | Bareksapedia. 

Clear Tax, https://cleartax.in/glossary/banking, Perbankan - Definisi, Apa itu Perbankan, Keuntungan Perbankan, dan Informasi Terkini. 

DBS Bank, https://www.dbs.bank.in/digibank/in/articles/save/what-is-banking, Apa Itu Perbankan? Cara Kerja, Jenis, dan Fungsinya. 

DPR, dpr.go.id, https://berkas.dpr.go.id/pa3kn/kamus/file/kamus-223.pdf, kamus-223.pdf - Bank Indonesia adalah Bank Sentral Republik Indonesia. 

International Monetary Fund, https://www.imf.org/en/publications/fandd/issues/series/back-to-basics/banks, Bank : Inti Permasalahan - Dana Moneter Internasional. 

UAJY (Universitas Atma Jaya Yogyakarta), uajy.ac.id, http://adlinksumo.com/4un0Gs, 17 03 23855 2 PDF - Bab II Tinjauan Pustaka 2.1. Perbankan 2.1.1. Pengertian Bank. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Ayo

AYOOOOO... yang digambarkan dalam rombongan pengendara bermotor sambil melambaikan tangan (20260220 at 20.50). 

Sumber: Kerto.

Read More

OTW (On The Way)

Kalimat "OTW 40 menit lagi" diketik dengan warna putih berbayang dan background warna merah menyala (20260220 at 19.35). 

Sumber: Ipay.

Read More

Alur Cerita Film "The Balkan Line"

Perang Bosnia ini berakhir pada November 1995 dengan kesepakatan Perjanjian Dayton, yang menyatakan membagi negara menjadi dua entitas. Tetapi perdamaian di Balkan tidak berlangsung lama. 

Pada tahun 1998, konflik bersenjata baru kembali pecah di wilayah itu. Orang Albania Kosovo mengharapkan kemerdekaan dari Yugoslavia. Tentara Pembebasan Kosovo (KLA), organisasi teroris yang diakui PBB, terlibat dalam konflik ini. Tentara Serbia berupaya menekan para teroris tersebut. 

Pada Maret 1999, NATO mulai membombardir Belgrade, Yugoslavia tanpa persetujuan PBB. Para wanita dan anak-anak tewas akibat serangan udara pertama NATO di Yugoslavia. 

Tragedi ini juga menghantam Kosovo. Menurut beberapa sumber, 20 - 70 orang tewas. 

Hari ini angkatan bersenjata kita bergabung dengan sekutu NATO dalam serangan udara terhadap pasukan Serbia. 

Karena hal ini, Primakov membalikkan pesawat dan kembali ke Moskow. Hal itu menjadi kesalahan terburuk Amerika dan diplomasi Amerika. Dan hal itu akan masuk dalam perhitungan. 

Musim semi tahun 1999, seluruh dunia membahas berita besar, 11 Juni 1999. Tanah hancur karena bombardir NATO, orang-orang pun lelah dengan perang sipil dari tanggal 10 hinggal 11 Juni 1999, Kosovo. Kegembiraan dan air mata kebahagiaan. 

Jika ada yang dibutuhkan, maka kita akan memasuki pertempuran. Kehormatan negara kita dipertaruhkan. Ini adalah kemenangan pertama Rusia baru. Jika dalam situasi ini, saya duduk dalam meja perundingan. Maka saya benar-benar akan menjadi pengkhianat. 

Kedatangan pasukan terjun payung Rusia menjadi awal mula keretakan tatanan internasional yang sudah mapan. Pasukan kami telah menguasai Bandara Pristina. 

Trgaedi, yang terjadi di awal tahun 1999. Militer Rusia dimasukkan dalam koalisi internasional di Kosovo. 

Pasukan penjaga perdamaian Rusia meninggalkan Kosovo pada tahun 2003. Setahun kemudian, gelombang serangan terhadap daerah kantong Serbia melanda wilayah tersebut. 

Pada tahun 2008, Kosovo mengumumkan pembentukan negara merdeka. Serangan terhadap orang Serbia terus berlangsung. 

SEJARAH PERANG BOSNIA. 

Perang Bosnia (1992-1995) adalah konflik bersenjata brutal pasca pecahnya Yugoslavia, yang dipicu keinginan Bosnia - Herzegovina merdeka yang ditolak etnis Serbia. 

Melibatkan pembersihan etnis (terutama terhadap Muslim Bosnia). Perang ini berakhir dengan Perjanjian Dayton pada November 1995, membagi negara menjadi dua entitas. 

Latar belakangnya adalah setelah pecahnya Yugoslavia, Bosnia - Herzegovina mengadakan referendum kemerdekaan pada awal 1992 yang didukung oleh etnis Bosnia (Muslim) dan Kroasia, namun diboikot oleh etnis Serbia yang ingin tetap bersatu dengan Serbia. 

Awal konflik perang secara umum dianggap mulai pada 6 April 1992, saat kemerdekaan Bosnia diakui secara internasional, diikuti dengan pengepungan ibu kota Sarajevo oleh pasukan Serbia - Bosnia. 

Pihak yang terlibat adalah pasukan pemerintah Bosnia melawan pasukan Republik Srpska (Serbia - Bosnia) yang didukung Serbia, serta kelompok separatis Kroasia - Bosnia. 

Konflik ini ditandai dengan kampanye "pembersihan etnis" yang kejam, pemerkosaan massal, dan kamp penahanan. Konflik ini sudah termasuk genosida dan kekejaman. 

Salah satu peristiwa yang terkelam adalah pembantaian lebih dari 7.500 Muslim Bosnia di Srebrenica pada Juli 1995 oleh Pasukan Serbia - Bosnia. 

Setelah berlarut-larut, NATO melakukan intervensi internasional dengan serangan udara terhadap posisi Serbia - Bosnia pada tahun 1995, dan memaksa mereka ke meja perundingan. 

Pada tahun 1995, Perjanjian Dayton ditandatangani di Amerika Serikat, perjanjian ini mengakhiri perang dan membagi Bosnia - Herzegovina menjadi dua entitas utama, yaitu Federasi Bosnia & Herzegovina (mayoritas Muslim - Kroasia) dan Republika Srpska (mayoritas Serbia). 

Perang ini menewaskan lebih dari 100.000 orang, di mana sekitar 66% korban adalah Muslim Bosnia. 

HUBUNGAN ALUR FILM DENGAN BOSNIA. 

Film "The Balkan Line (2019)" memiliki hubungan yang erat dengan konteks Perang Bosnia dan konflik Yugoslavia secara umum. Meskipun fokus utamanya bukan pada pertempuran di Bosnia itu sendiri. 

Hubungan antara film The Balkan Line dengan Bosnia dan konflik regional tersebut diyakini dengan adanya latar belakang konflik yang sama (pecahnya Yugoslavia); adanya pengiriman pasukan dari Bosnia; adanya propaganda dan narasi sejarah; terjadinya plot fokus yang berbeda antara Kosovo vs Bosnia. 

Latar belakang konflik yang sama yaitu pecahnya Yugoslavia. Film ini berakar dari situasi pasca Perang Bosnia (1992 - 1995) dan Perang Kosovo (1998 - 1999). Meskipun Peran Bosnia telah berakhir dengan Perjanjian Dayton, ketegangan etnis dan geopolitik di wilayah Balkan, di mana Bosnia dan Serbia merupakan bagian utamanya masih sangat tinggi. Film ini menggambarkan dampak lanjutan dari ketidakstabilan di Yugoslavia. 

Dalam plot film yang didasarkan pada peristiwa nyata, namun difiksionalisasi. Pasukan terjun payung Rusia yang mengamankan Bandara Slatina di Pristina (Kosovo) pada tahun 1999 sebenarnya dikirim dari pasukan kontingen penjaga perdamaian PBB di Bosnia. Ini menunjukkan kesinambungan keterlibatan militer Rusia di berbagai wilayah konflik bekas Yugoslavia, termasuk Bosnia. 

The Balkan Line dipandang sebagai upaya propaganda Rusia untuk memperkuat narasi sejarah pro-Serbia di wilayah Balkan. Film ini menggambarkan Serbia sebagai pihak yang tertindas, mirip dengan perspektif yang sering diangkat dalam konflik Bosnia. Beberapa kritikus menyebut film ini sebagai disinformasi yang didukung Rusia untuk mempengaruhi persepsi publik di Balkan, termasuk di Bosnia, di mana ketegangan etnis masih terasa. 

Sementara fokus yang berbeda antara Kosovo vs Bosnia, seperti film The Behind Enemy Lines (2001) berfokus pada pilot Amerika Serikat di perang Bosnia, sedangkan The Balkan Line berfokus pada insiden Pristina Airport di Kosovo. Keduanya sama-sama mengangkat kekacauan di wilayah Balkan akibat pecahnya Yugoslavia, tetapi dari perspektif yang berlawanan (Barat vs Rusia / Serbia). 

Singkatnya, The Balkan Line menggambarkan dampak dari perpecahan Yugoslavia, di mana Bosnia adalah pusat konfliknya dan menunjukkan keterlibatan militer Rusia yang bergerak dari Bosnia ke Kosovo pada tahun 1999. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah disiplin ilmu yang mempelajari kehidupan manusia, interaksi sosial, serta gejala-gejala kemasyarakatan melalui pendekatan terintegrasi. 

IPS menggabungkan berbagai cabang ilmu sosial, geografi, sejarah, ekonomi, sosiologi, dan antropologi untuk memahami aktivitas manusia dan memecahkan masalah sosial. 

Fokus kajiannya adalah menelaah manusia sebagai makhluk sosial (homosocius) dalam berbagai aspek kehidupannya. 

Tujuan pendidikan untuk membentuk warga negara yang memahami lingkungan sosialnya, memiliki keterampilan berpikir kritis, serta nilai-nilai sosial yang baik. 

Cabang ilmu utama IPS dalam tingkat sekolah disederhanakan dari ilmu sosial di tingkat universitas, yang meliputi: 

• Geografi. 
  Mempelajari lokasi, keruangan, dan interaksi manusia dengan alam. 
• Ekonomi. 
  Mempelajari pemenuhan kebutuhan dan sumber daya. 
• Sejarah. 
  Mempelajari peristiwa di masa lalu. 
• Sosiologi. 
  Mempelajari perilaku, interaksi, dan struktur sosial. 
• Antropologi / Politik. 
  Mempelajari budaya dan sistem pemerintahan. 

Dalam prospek karir, lulusan jurusan IPS memiliki peluang karir luas sebagai pengacara, ekonom, jurnalis, diplomat, sosiolog, atau pendidik. 

Di Indonesia, IPS telah terintegrasi dalam kurikulum sekolah sejak tahun 1947 sebagai upaya untuk mengembangkan potensi siswa dalam ranah sosial dan kemanusiaan. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Fauna

Salah satu cabang ilmu pengetahuan alam yakni ilmu biologi, yang mana ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup, salah satunya adalah fauna. 

Fauna merupakan istilah untuk seluruh kehidupan hewan di wilayah atau periode waktu tertentu, yang berperan penting dalam menjaga keseimbangan ekosistem dan keanekaragaman hayati. Persebarannya dipengaruhi oleh lingkungan, iklim, dan sejarah evolusi. 

Di Indonesia, fauna terbagi menjadi tiga tipe zona berdasarkan garis Wallace dan Weber yaitu Asiatis (barat), Peralihan (tengah), dan Australis (timur). 

1. Asiatis (Barat), mencakup mamalia besar seperti Gajah Sumatera, Harimau, Badak Bercula Satu, dan Orang Utan. 
2. Peralihan (Tengah), mencakup hewan endemik seperti Komodo, Anoa, dan Babi Rusa. 
3. Australis (Timur), yang mencakup hewan berkantung dan berbulu indah seperti Cendrawasih, Kangguru Pohon, dan Kasuari. 

Sedangkan persebaran fauna di dunia dibagi menjadi 6 - 8 wilayah utama, termasuk Neartik, Neotropikal, Paleartik, Ethiopian, Oriental, dan Australian. 

Fauna dapat diklasifikasikan / dikelompokkan berdasarkan ukuran (mikrofauna / makrofauna), habitat (epifauna / infauna), dan jenisnya. 

Pentingnya konservasi atau melindungi fauna dari ancaman perusakan habitat dan perburuan liar untuk menjaga kelestarian hayati. 

Fauna berbeda dengan flora (tumbuhan) dan mencakup berbagai spesies, mulai dari organisme mikroskopis hingga hewan besar (megafauna). 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Teori Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains merupakan studi sistematis mengenai alam semesta, benda, serta gejalanya melalui observasi dan eksperimen empiris. IPA bertujuan memahami bagaimana dunia bekerja, memprediksi fenomena alam, dan membentuk landasan teknologi. 

Hakikat IPA bukan sekedar kumpulan pengetahuan (produk), melainkan juga proses metode ilmiah (pengamatan, hipotesis, eksperimen, analisis) untuk mencari tahu. Karakteristiknya mempelajari fenomena fisik yang konkret, umum, dan berlaku di mana saja dengan tingkat kepastian tinggi. 

Cabang-cabang utamanya meliputi: 

• Biologi. 
  Ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup. 
• Fisika. 
  Ilmu yang mempelajari tentang materi, energi, dan interaksi fisiknya. 
• Kimia. 
  Ilmu yang mempelajari tentang struktur, susunan, dan sifat zat. 
• Ilmu Bumi (Geologi). 
  Ilmu yang mempelajari tentang planet bumi, batuan, dan strukturnya. 
• Astronomi. 
  Ilmu yang mempelajari tentang benda langit dan alam semesta. 

Tujuan pembelajaran IPA adalah mengembangkan pemahaman konsep IPA, keterampilan proses, rasa ingin tahu, serta kesadaran memelihara lingkungan. Fungsinya sebagai landasan ilmu terapan dan teknologi yang membantu manusia dalam memecahkan masalah sehari-hari. 

Secara ringkas, IPA adalah cara sistematis untuk mempelajari, memahami, dan memanfaatkan fenomena alam bagi kehidupan manusia. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Kemko Sultan Ammu Siap Diorder

Silahkan diorder AMMU KEMKO SULTAN dengan harga yang terjangkau. Kemko Sultan (Kemeja Koko Sultan) buatan Ammu merupakan salah satu varian baju koko premium yang populer dengan desain elegan. 

Desain yang menggunakan model kemeja koko (Kemko) dengan potongan modern dan kancing jepret (snap button) yang memberikan kesan rapi dan simpel. Kemeja ini dikenal dengan potongan rapi, nyaman digunakan. 

Tersedia dalam berbagai motif yang seringkali memiliki detail aksen bordir minimalis atau embos (embossed) yang halus, maupun Jacquard. Bahan yang berkualitas tinggi umumnya menggunakan bahan katun yang adem dan nyaman untuk dipakai dalam waktu lama, cocok untuk beribadah maupun acara formal. 

Seringkali memiliki fitur kantong / saku atas dengan bordir logo Ammu yang elegan. Serta varian warna yang ditawarkan juga beragam, seperti Puith, Hitam, Navy Haibah, Hijau Haibah, Milo, Abu Tua, Biru Besi, dan Caramel. 

Varian dan Model by Ammu: 

1. Kemko Sultan Polos. 
• Desain minimalis tanpa motif emboss, berfokus pada kebersihan warna dan potongan. 
2. Kemko Sultas Embos. 
• Menampilkan motif timbul pada bahan yang memberikan kesan mewah. 
3. Koko Ammu Sultan Lengan Panjang. 
• Cocok untuk tampilan formal. 
4. Koko Ammu Sultan Lengan Pendek. 
• Cocok untuk santai dan nongkrong. 

Produk ini banyak dijual di marketplace, dengan kisaran harga yang bervariasi. Seringkali terjangkau untuk kategori premium, di bawah Rp150.000,- (Seratus Lima Puluh Ribu Rupiah) untuk model tertentu. Ukuran yang tersedia biasanya lengkap, mulai dari S, M, L, XL, hingga XXL. 

Kemko Sultan Ammu sering dijadikan pilihan untuk seragam pengajian atau pakaian ibadah, karena tampilannya yang sangat elegan. 

Sumber: Hamdi Syakir.

Read More

Agenda RAT XXXVI KOPMA UIN Jakarta

Assalamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh, sebentar lagi Koperasi Mahasiswa (KOPMA) UIN Syarif Hidayatullah Periode 2025/2026 akan menyelenggarakan kegiatan Rapat Anggota Tahunan (RAT). Kegiatan ini memang diadakan setiap setahun sekali, guna pelaporan pertanggung jawaban pada kepengurusan mereka pada forum tertinggi organisasi ini. 

Selain itu juga, kepengurusan periode 2025/2026 akan dievaluasi oleh seluruh anggota Kopma UIN Syarif Hidayatullah. LPJ mereka akan dikupas tuntas sedetail mungkin, demi menghindari adanya kesalahan dalam pelaporan setiap bidang, khususnya bidang keuangan yang krusial. 

Biasanya dalam organisasi koperasi usaha, yang diharapkan oleh setiap anggota adalah hasil SHU (Sisa Hasil Usaha) yang sudah dikelola oleh kepengurusan manajemen selama satu tahun berjalan. Masalah keuangan ini sangatlah komplek untuk dibahas. Oleh karena itu, setiap anggota harus peduli, teliti, dan cermat dalam membaca LPJ tersebut. 

Kesalahan-kesalahan yang pernah dibahas pada tahun-tahun sebelumnya pada bidang keuangan ini, terdapat pada pokok pencatatan keuangan yang tidak tercatat, salah rumus, dan adanya omset yang tidak sesuai target yang disebabkan tidak ada aktivitas di kampus. 

Banyak dijumpai pula masalah yang berhubungan dengan kaderisasi, apalagi saat ini Rektorat telah memangkas anggaran UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa) yang cukup signifikan. Pada intinya adalah setiap tahunnya dalam kepengurusan, mereka berusaha untuk lebih baik dari sebelumnya. Setiap kekurangan dan kesalahan menjadi bahan evaluasi yang akan diperbaiki nantinya. 

Acara kegiatan ini akan dilaksanakan selama tiga hari yang dibagi menjadi beberapa rangkaian proses sidang. 

📌 𝐈𝐍𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀𝐒𝐈 𝐏𝐄𝐋𝐀𝐊𝐒𝐀𝐍𝐀𝐀𝐍: 

Pembukaan RAT: 

📅 Jum’at, 13 Februari 2026. 

🕒 15.00 WIB – selesai. 

🛜 Zoom Meeting. 

Sidang & Rangkaian RAT: 

📅 Sabtu–Minggu, 14–15 Februari 2026. 

🕘 08.00 WIB – selesai. 

📍 Aula Insan Cita - Jl. Pesanggrahan No. 43, Cempaka Putih, Kec. Ciputat Timur. 

𝐌𝐨𝐡𝐨𝐧 𝐤𝐞𝐬𝐞𝐝𝐢𝐚𝐚𝐧 𝐮𝐧𝐭𝐮𝐤 𝐦𝐞𝐧𝐠𝐢𝐬𝐢 𝐤𝐨𝐧𝐟𝐢𝐫𝐦𝐚𝐬𝐢 𝐤𝐞𝐡𝐚𝐝𝐢𝐫𝐚𝐧 𝐦𝐞𝐥𝐚𝐥𝐮𝐢 𝐥𝐢𝐧𝐤 𝐛𝐞𝐫𝐢𝐤𝐮𝐭:👇🏻 

PENDATAAN KUORUM RAPAT ANGGOTA TAHUNAN XXXVI KOPMA UIN JAKARTA. 

TOR (Term of References) / Susunan Acara Offline: 

1. SABTU, 14 FEBRUARI 2026:
   07.00 - 08.45 : Persiapan Acara RAT.
   08.45 - 09.15 : Registrasi Peserta Sidang.
   09.15 - 09.20 : Pembukaan oleh MC.
   09.20 - 09.30 : Pemilihan Presidium Sidang Sementara. 
   Sidang Pendahuluan dipimpin oleh Presidium Sementara: Irfan, Syahla, dan Atiikah. 
   09.30 - 10.10 : Pembahasan Agenda Acara Sidang.
   10.10 - 11.10 : Pembahasan Tata Tertib Sidang.
   11.10 - 11.20 : Pemilihan Presidium Sidang Tetap.
   11.20 - 12.50 : ISHOMA.
   12.50 - 13.00 : Registrasi Ulang Peserta Sidang.
   13.00 - 14.00 : Pembacaan Anggaran Dasar.
   14.00 - 14.30 : Pembacaan Hasil RAT tahun sebelumnya.
   14.30 - 15.00 : Pembacaan LPJ Pengurus dan Pengawas Kopma UIN Jakarta Tahun Buku 2025.
   15.00 - 17.00 : Pembahasan LPJ Pengurus dan Pengawas Kopma UIN Jakarta Tahun Buku 2025.
   17.00 - 19.35 : ISHOMA - Shalat Ashar, Maghrib, dan Isya'.
   19.35 - 22.05 : Pandangan Umum diikuti Peserta RAT selain Pengurus dan Pengawas.
   22.05 - 04.30 : T I D U R. 
   
   
2. MINGGU, 15 FEBRUARI 2026:
   04.30 - 06.00 : Shalat Shubuh dan Persiapan Panitia.
   06.00 - 07.00 : SARAPAN.
   07.00 - 07.05 : Registrasi Ulang Peserta Sidang.
   07.05 - 07.25 : Kesimpulan LPJ Pengurus dan Pengawas Tahun Buku 2025.
   07.25 - 09.55 : Sidang Komisi RAPBK, Usaha, Admum, PSDA, dan Keuangan.
   09.55 - 12.15 : Sidang Paripurna RAPBK, Usaha, Admum, PSDA, dan Keuangan.
   12.15 - 13.00 : ISHOMA.
   13.00 - 13.30 : Pemilihan Ketua Tim Formatur Pengawas Periode Tahun 2026.
   13.30 - 13.40 : Penetapan Ketua Pengawas.
   13.40 - 14.10 : Pemilihan Ketua Tim Formatur Pengurus Periode Tahun 2026.
   14.10 - 14.20 : Penetapan Ketua Pengurus.
   14.20 - 14.25 : Simbolis Penyerahan Jabatan Ketua Pengawas Periode 2025 kepada Ketua Pengawas Periode 2026. 
   14.25 - 14.30 : Simbolis Penyerahan Jabatan Ketua Umum Periode 2025 kepada Ketua Umum Periode 2026. 
   14.30 - 14.35 : Penutupan dan Do'a. 
   14.35 - 15.05 : Pembagian Doorprize. 
   15.05 - 15.45 : Istirahat dan Shalat Ashar. 
   15.45 - 16.15 : Tukar Kado Pengurus dan Pengawas. 
   16.15 - 16.25 : Sesi Foto. 
   16.25 - 16.45 : Operasi Semut. 
   16.45 - 17.00 : Acara Berakhir. 

Kehadiran dan partisipasi dalam acara ini menjadi kekuatan utama dalam menentukan langkah Kopma UIN Jakarta kedepannya. Terima kasih atas perhatian dan partisipasinya. Sampai bertemu di RAT XXXVI Kopma UIN Jakarta 🙏. 

✊🏻 Bravo Kopma! 

Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh. 

Sumber: Kiki.

Read More

Cool

Terlihat animasi anjing berhidung besar, dengan dresscode sweater putih dan celana hijau. Kedua tangan yang dimasukkan ke dalam kantong celana, terlihat cool dan santai di kala senja dan di tengah padang rumput - (20260209 at 18.47). 

Sourced.

Read More

XXX: Cewex Botax Roblox

Entah siapa yang pertama kali membuat sticker ini? Admin coba menelusurinya, akhirnya mendapat hasil ngulik. Gambar stiker ini sepertinya berasal dari sebuah tangkapan layar karakter dalam video game atau platform online. Dari gesturnya seperti berbentuk kotak-kotak, atau yang viral saat ini, ROBLOX. 

Karena tidak ada yang bertanggung jawab atas nama judul gambar sticker ini. Jadi saya beri nama dan menyebutnya sebagai Cewek Botak. Karena gestur wajahnya mengindikasikan ke arah jenis kelamin perempuan yang berkepala botak. 

Penelusuran kembali dilanjutkan dan menemukan gambar tersebut berada di salah satu platform media sosial akun TikTok @chocolatte_1499, dengan caption pada gambar "200 Alasan Aku Mencintaimu, 1 Alasan Aku Membencimu" yang menyebutkan 100 sifat yang kemungkinan menggambarkan sosok pemilik akun, berikut rinciannya: 

1. Senyum manis. 
2. Suara lembut. 
3. Kepribadian ceria. 
4. Selera humor. 
5. Mata indah. 
6. Tawa tulus. 
7. Sifat sabar. 
8. Daya tarik. 
9. Rasa percaya. 
10. Keberanian luar biasa. 
11. Kebaikan hati. 
12. Kejujuran tinggi. 
13. Daya pikat. 
14. Berjiwa besar. 
15. Menyentuh hati. 
16. Penuh perhatian. 
17. Dapat diandalkan. 
18. Cerdas berbicara. 
19. Pemahaman mendalam. 
20. Daya optimis. 
21. Keindahan sikap. 
22. Semangat hidup. 
23. Penuh kasih. 
24. Mempesona hati. 
25. Kebijaksanaan alami. 
26. Sopan santun. 
27. Tanggap masalah. 
28. Mudah diajak bicara. 
29. Penuh pengertian. 
30. Lembut bicara. 
31. Terpercaya penuh. 
32. Sosial rendah hati. 
33. Keberagaman minat. 
34. Pemikir kreatif. 
35. Energi positif. 
36. Penuh empati. 
37. Suara menenangkan. 
38. Kekuatan hati. 
39. Karakter kuat. 
40. Selalu membantu. 
41. Sifat peduli. 
42. Penuh kejutan. 
43. Tangan hangat. 
44. Memahami perasaan. 
45. Saling melengkapi. 
46. Suka tertawa. 
47. Bekerja keras. 
48. Tak kenal lelah. 
49. Penyemangat sejati. 
50. Keberanian besar. 
51. Penuh kasih sayang. 
52. Cinta tulus. 
53. Tanggap situasi. 
54. Bersikap terbuka. 
55. Rasa humor. 
56. Mandiri kuat. 
57. Penuh semangat. 
58. Sifat jujur. 
59. Penuh pengorbanan. 
60. Sangat perhatian. 
61. Kerja sama. 
62. Punya selera musik yang bagus. 
63. Dapat dipercaya. 
64. Penuh kebahagiaan. 
65. Selalu ceria. 
66. Selalu buat aku nyaman. 
67. Perhatian tulus. 
68. Kebaikan hati. 
69. Jail / tengil. 
70. Sikap tenang. 
71. Motivasi hidup. 
72. Menyemangati aku. 
73. Dapat diandalkan. 
74. Mudah dipercaya. 
75. Penuh kejutan. 
76. Wajah ceria. 
77. Luar biasa sabar. 
78. Memahami dengan baik. 
79. Sifat bijaksana. 
80. Setia selalu. 
81. Suka menolong. 
82. Pelukan yang hangat. 
83. Penuh motivasi. 
84. Sikap rendah hati. 
85. Senang berbagi. 
86. Tidak pernah menyerah. 
87. Tidak pemah mengeluh. 
88. Memiliki empati. 
89. Baik hati. 
90. Tulus apa adanya. 
91. Mencintai dengan tulus. 
92. Pengertian luar biasa. 
93. Saling memahami. 
94. Selalu happy. 
95. Selalu percaya. 
96. Tak pernah lelah. 
97. Penuh kebahagiaan. 
98. Tak tergantikan. 
99. Karakter mulia

#robloxdihati #xybcza #calonhafidzah30juz #gasukaskip📵 #moots 

Sourced.

Read More

Minions

Minions adalah sebuah film komedi animasi komputer 3D (tiga dimensi), dirilis di Amerika Serikat yang tayang pada tahun 2015 dan merupakan bagian dari waralaba prekuel / spin-off dari Despicable Me dan Despicable Me 2. Film tersebut diproduksi oleh Illumination Entertainment dan didistribusikan oleh Universal Pictures. 

Tanggal Rilis: 17 Juni 2015. 
Sutradara: Pierre Coffin, Kyle Balda. 
Produser: Chris Meledandri, Janet Healy. 
Sekuel: Minions: The Rise of Gru. 
Bahasa: Inggris, Spanyol, Perancis, Italia, Korea, Denmark. 

Judul film yang menampilkan Minions sebagai berikut: 

1. Despicable Me (2010). 
2. Despicable Me 2 (2013). 
3. Minions (2015).
   Prekuel yang menceritakan asal-usul Minions dan awal mula pertemuan mereka dengan Gru. 
4. Despicable Me (2017). 
5. Minions 2: The Rise of Gru (2022). 
   Kelanjutan dari Minions yang terfokus pada kisah Gru saat masih kecil dan usahanya untuk menjadi penjahat hebat. 

Film-film ini adalah bagian dari serial Despicable Me yang lebih besar, yang juga mencakup film-film dengan Gru sebagai karakter utama dan Minions sebagai pendukungnya. 

FILOSOFI. 

Kata "Minion" ini mempunyai arti yaitu 'pengikut atau bawahan yang patuh', berasal dari bahasa Perancis Kuno yang berarti "kecil dan menggemaskan". 

Namun dalam konteks budaya pop (film Despicable Me), merujuk pada makhluk kuning mungil yang setia dan lucu, yang juga memiliki bahasa unik mereka sendiri (bahasa Minionese). 

Arti Umum: 

• Bawahan / Pengikut: Seseorang yang tunduk dan melakukan perintah orang yang berkuasa, sering kali dengan konotasi negatif seperti antek, bansur, babu, budak, atau kaki tangan. 
  
  
• Kesayangan: Makna aslinya dari bahasa Perancis adalah "kekasih" atau "yang disukai / cantik". 

Arti dalam Budaya Pop (Karakter Minion): 

• Penampilan Makhluk Kuning: Karakter fiktif dari film Despicable Me yang berwarna kuning, memakai baju biru, dan bermata satu atau dua, dengan berbagai gaya rambut dan bentuk tubuh. 
  
  
• Setia dan Lucu: Mereka adalah makhluk kecil yang menggemaskan dan setia pada majikan mereka (seperti Gru). 
  
  
• Bahasa Minionese: Mereka berbicara dalam bahasa fiktif yang merupakan campuran berbagai bahasa dunia, terdengar seperti celotehan bayi (baby talk), seperti "Banana" (ba-na-na) atau "Hello" (bello). 

Sebenarnya para Minion diciptakan oleh studio animasi Perancis bernama Mac Guff, yang kemudian diakuisisi oleh Illumination Entertainment, sebuah perusahaan animasi Amerika di bawah naungan Universal. Secara spesifik, menurut New York Times, Minion diciptakan oleh seorang pria bernama Pierre Coffin. 

Kevin, Stuart, dan Bob merupakan tiga Minion yang paling dikenal dan sering muncul setiap adegan skrip. Mereka muncul sebagai bintang dalam film Minions (2015) dan sekuelnya Minions: The Rise of Gru (2022). Yaa walaupun masih banyak Minion lain yang disebutkan namanya dalam film dan media lain dalam waralaba ini. 

Para pembaca sekalian dapat melihat urutan daftar film Minions berdasarkan kronologi ceritanya yang tepat pada link ini: KLIK SELENGKAPNYA. 

Referensi: 

News Center Maine, 26 Juli 2024. 

Sumber: ALBOZ.

Read More

Ucapan Terima Kasih dari Pimpinan MT. Daarul Ishlah

Alhamdulillaah berjalan dengan lancar dan terima kasih banyak kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu agar terlaksana kegiatan tahunan di majelis kami (Majelis Ta'lim Daarul Ishlah Condet) dalam acara peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1447 H, dengan bentuk apapun. 

Juga kepada para Habaib, tuan-tuan guru, dan para jama'ah sekalian yang hadir dalam kegiatan tersebut, yang telah dilaksanakan pada Jum'at, 30 Januari 2026. 

Dan tentunya tak lupa kami ucapkan permohonan maaf sebesar-besarnya apabila selama proses menuju acara, dalam acara, dan sampai selesai acara terdapat hal-hal yang kurang berkenan. 

Mudah-mudahan kegiatan ini menjadi washilah yang menyampaikan kita mendapatkan kemuliaan kedekatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya, serta sebagaimana do'anya orang-orang shaleh terdahulu. Aamiinnn... 

Sumber: Ustadz Hakim.

Read More

Ada Ada Saja

"ADA ADA SAJA", gambar ini merupakan sticker gift play (20260129 at 22.31). 

Sourced.

Read More

Outing Class SMAN 1 Klirong

SMA Negeri 1 Klirong berdiri sejak tahun 1996, sekolah ini terus berkembang menjadi lembaga pendidikan unggulan. Sejak tahun ajaran 1996/1997, SMA Negeri 1 Klirong sudah melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM). 

Sekolah ini resmi dibuka dan dinegerikan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 13a/O/1998 tanggal 29 Januari 1998. Pada awalnya, kegiatan belajar mengajar masih menumpang di SMP Negeri 1 Klirong. Namun, pada tahun ajaran berikutnya, gedung sekolah sendiri telah siap digunakan. 

Dengan fasilitas yang terus berkembang dan akreditasi yang konsisten pada tingkat terbaik, SMA Negeri 1 Klirong berkomitmen untuk menjadi lembaga pendidikan unggulan yang mencetak generasi berprestasi dan berkarakter. 

Demi mencapai harapan tersebut, SMA Negeri 1 Klirong akan mengasah peserta didiknya dengan berbagai ilmu pengetahuan secara kokurikuler. Salah satunya mengadakan outing class ke salah satu universitas terkemuka di Yogyakarta. 

Kegiatan outing class ini akan berlangsung selama dua hari, pada tanggal 5 s/d 6 Februari 2026. Peserta didik SMA Negeri 1 Klirong akan mengunjungi ke beberapa destinasi yang berada di Jawa Tengah, di antaranya: 

1. Universitas Gadjah Mada / Universitas Negeri Yogyakarta (UGM / UNY). 
• Tujuan ke kampus UGM / UNY adalah untuk memberikan wawasan pendidikan tinggi dan motivasi belajar kepada siswa melalui pengenalan lingkungan akademik, fasilitas kampus, proses penerimaan mahasiswa baru, serta interaksi langsung dengan civitas akademika UGM / UNY sebagai inspirasi perencanaan masa depan. 
2. Museum Sonobudoyo. 
• Tujuan ke Museum Sonobudoyo adalah untuk memperkaya wawasan dan apresiasi siswa terhadap sejarah, budaya, serta warisan tradisi Indonesia melalui pengalaman belajar langsung di lingkungan museum. 
3. Malioboro. 
• Tujuan di Malioboro adalah untuk memberikan pengalaman belajar kontekstual terkait budaya, sosial, dan dinamika ekonomi masyarakat Yogyakarta melalui pengalaman langsung di kawasan wisata dan pusat aktivitas kota Yogyakarta. 
4. Sendratari Ramayana - Prambanan. 
• Tujuan ke Sendratari Ramayana - Prambanan adalah untuk mengenalkan dan menumbuhkan apresiasi siswa terhadap seni pertunjukan tradisional melalui pengalaman menyaksikan langsung kisah Ramayana yang dikemas dalam tari, musik, dan budaya Jawa. 
5. Universitas Negeri Surakarta (UNS). 
• Tujuan outing class ke UNS adalah untuk memberikan wawasan pendidikan tinggi dan inspirasi akademik kepada siswa melalui pengenalan lingkungan kampus, program studi, serta fasilitas pendidikan yang tersedia di UNS. 
6. Museum Purbakala Sangiran. 
• Tujuan outing class ke Museum Purbakala Sangiran adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sejarah evolusi manusia dan kehidupan purba melalui pengalaman belajar langsung di situs arkeologi yang diakui sebagai warisan dunia. 

Semoga dalam outing class ini, peserta didik SMA Negeri 1 Klirong dapat mendapatkan wawasan pengetahuan lebih luas lagi, serta mendapat ilmu terapan dari hasil pembelajan kokurikuler. 

Sumber: SMA Negeri 1 Klirong.

Read More

Pengelolaan Kinerja Pendidikan

Pada periode Januari - Desember 2026 ini pengelolaan kinerja akan menjadi lebih sederhana dan lebih bermakna, seperti halnya: 

• Pengembangan kompetensi tidak lagi berbasis poin, melainkan berbasis refleksi. 
• Bukti dukung dan dokumen akuntabilitas tidak lagi perlu diunggah di sistem. 
• Periode tidak lagi 2 kali dalam setahun, kini hanya 1 kali dalam setahun. 

Rekomendasi linimasa pengelolaan kinerja sebagai berikut: 

• Januari: Perencanaan Kinerja. 
• Februari - November: 
• Persiapan Praktik Kinerja; 
• Pelaksanaan Observasi Praktik Kinerja; 
• Pelaksanaan Tindak Lanjut Praktik Kinerja. 
• Desember: Penetapan Predikat Kinerja. 

Sebagai pegawai, khususnya guru harus mengisi perencanaan kinerja, di antaranya pelaksanaan tugas pokok, praktik kinerja, pengembangan kompetensi, dan perilaku kerja. Selain itu, guru juga harus berdiskusi dengan Kepala Sekolah untuk pengembangan progress kinerja. 

PELAKSANAAN TUGAS POKOK. 

Berikut tugas keseharian dan tugas tambahan sebagai guru di satuan pendidikan (di sini tidak perlu unggah bukti dukung): 

1. Terlaksananya perencanaan pembelajaran / pembimbingan dalam mewujudkan pembelajaran yang bermutu untuk semua. 
2. Terlaksananya pembelajaran / pembimbingan dalam mewujudkan pembelajaran yang bermutu untuk semua. 
3. Terlaksananya penilaian pembelajaran atau evaluasi bimbingan dalam mewujudkan pembelajaran yang bermutu untuk semua. 
4. Terlaksananya pembimbingan dan pelatihan dalam mewujudkan pembelajaran yang bermutu untuk semua, seperti:
1. Membimbing dan melatih kegiatan kokurikuler; 
2. Membimbing dan melatih kegiatan ekstrakurikuler; atau 
3. Menjadi guru wali (khusus guru mata pelajaran SMP, SMA, SMK, atau sederajat). 
5. Terlaksananya tugas tambahan dalam mendukung pembelajaran yang bermutu untuk semua, yakni: 
1. Wakil Kepala Satuan Pendidikan; 
2. Ketua Program Keahlian Satuan Pendidikan; 
3. Kepala Perpustakaan Satuan Pendidikan; 
4. Kepala Laboratorium, Bengkel, atau Unit Produksi / Teaching Factory Satuan Pendidikan; 
5. Pembimbing Khusus pada Satuan Pendidikan yang Menyelenggarakan Pendidikan Inklusif atau Pendidikan Terpadu; 
6. Wali Kelas; 
7. Pembina OSIS; 
8. Pembina Ekstrakurikuler; 
9. Koordinator Pengembangan Kompetensi; 
10. Pengurus Bursa Kerja Khusus pada SMK; 
11. Guru Piket; 
12. Pengurus Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama; 
13. Koordinator Pengelolaan Kinerja Guru; 
14. Koordinator Pembelajaran Berbasis Projek; 
15. Koordinator Pembelajaran Pendidikan Inklusia; 
16. Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan / Satuan Tugas Perlindungan Pendidik dan Tenaga Kependidikan; 
17. Pengurus Kepanitiaan Acara di Satuan Pendidikan; 
18. Pengurus Organisasi Bidang Pendidikan; 
19. Tutor pada Pendidikan Kesetaraan; 
20. Instruktur / Narasumber / Fasilitator pada Program Pengembangan Kompetensi Tingkat Nasional di Bidang Pendidikan; 
21. Peserta pada Program Pengembangan Kompetensi Terstruktur yang Dilakukan pada Lembaga Penyelenggara Pelatihan / KKG / Komunitas Pendidikan / Organisasi Profesi; 
22. Koordinator KKG / MGMP Tingkat Provinsi / Kabupaten / Gugus; 
23. Pengurus Organisasi Kemasyarakatan Nonpolitik; 
24. Pengurus Organisasi Pemerintah Nonstruktural. 

PRAKTIK KINERJA. 

Pilihan indikator untuk menjadi fokus peningkatan kinerja. Disediakan rekomendasi berdasarkan Rapor Pendidikan satuan pendidikan versi terakhir. Kualitas pembelajaran dimensi prioritas: 

1. Dimensi Metode Pembelajaran. 
1. Instruksi Pembelajaran: Praktik pedagogis berupa penjelasan terstruktur yang memandu murid memahami, mengaplikasi, dan merefleksikan pembelajaran sebagai implementasi pembelajaran mendalam. 
2. Instruksi yang Adaptif: Praktik pedagogis berupa penyesuaian berkelanjutan terhadap kesiapan dan kebutuhan belajar murid sebagai implementasi pembelajaran mendalam. 
3. Aktivitas Interaktif: Praktik pedagogis berupa aktivasi murid dalam kegiatan pembelajaran sebagai implementasi pembelajaran mendalam. 
2. Dimensi Manajemen Kelas. 
1. Penerapan Disiplin Positif: Praktik pedagogis berupa penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama agar kualitas lingkungan pembelajaran semakin meningkat. 
2. Keteraturan Suasana Kelas: Praktik pedagogis berupa pembuatan kesepakatan kelas yang direfleksikan agar lingkungan pembelajaran menjadi teratur dan minimal gangguan sehingga murid dapat melakukan pembelajaran mendalam. 
3. Dimensi Dukungan Psikologis. 
1. Ekspektasi pada Murid: Praktik pedagogis berupa penyampaian ekspektasi positif kepada semua dan setiap murid untuk menumbuhkan motivasi belajar intrinsik dalam melakukan pembelajaran mendalam. 
2. Perhatian dan Kepedulian: Praktik pedagogis berupa pemberian perhatian dan dukungan sesuai dengan kebutuhan belajar setiap murid agar semua murid siap melakukan pembelajaran mendalam. 
3. Umpan Balik Konstruktif: Praktik pedagogis berupa penyampaian kemajuan proses dan capaian murid sehingga murid dapat melakukan perbaikan cara belajar dalam pembelajaran mendalam. 

PENGEMBANGAN KOMPETENSI. 

Pilihan indikator untuk menjadi fokus peningkatan kinerja. Diskusi bersama Kepala Sekolah terkait kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi berdasarkan indikator yang dipilih. Di tahap pelaksanaan, Anda akan melakukan kegiatan sesuai diskusi dan mengisi refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 

Indikator Kompetensi: 

1. Lingkungan, Pembelajaran, Asesmen: 
1. Lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi murid. 
2. Pembelajaran efektif yang berpusat pada murid. 
3. Asesmen, umpan balik, dan pelaporan yang berpusat pada murid. 
2. Kematangan, Pengembangan, Orientasi: 
1. Kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru. 
2. Pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi. 
3. Orientasi berpusat pada murid. 
3. Kolaborasi & Keterlibatan: 
1. Kolaborasi untuk peningkatan pembelajaran. 
2. Keterlibatan orang tua / wali dan masyarakat atau dunia kerja dalam pembelajaran. 
3. Keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan pembelajaran. 
4. Pengetahuan, Karakteristik, Kurikulum: 
1. Pengetahuan konten pembelajaran dan cara mengajarkannya. 
2. Karakteristik dan cara belajar murid. 
3. Kurikulum dan cara menggunakannya. 

PERILAKU KERJA. 

Pilihan indikator perilaku dan ekspektasi khusus pimpinan. Untuk ekspektasi khusus pimpinan, pilih yang ingin diusulkan ke Kepala Sekolah. 

Perilaku kerja memiliki beberapa aspek, di antaranya sebagai berikut: 

1. Berorientasi Pelayanan. 
1. Indikator perilaku: Memahami kebutuhan peserta didik dan berusaha memenuhinya. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Mengidentifikasi kebutuhan peserta didik secara proaktif. 
2. Memenuhi kebutuhan peserta didik secara responsif. 
3. Melayani peserta didik sesuai hasil asesmen awal peserta didik. 
4. Menyelesaikan keluhan peserta didik dengan komunikasi persuasif. 
2. Indikator perilaku: Bersifat ramah kepada peserta didik dan orang tua tanpa membeda-bedakan, cekatan dalam bekerja, solutif dalam mengatasi permasalahan pembelajaran, dan dapat diandalkan oleh peserta didik, orang tua, maupun rekan sejawat. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menuntaskan semua pekerjaan. 
2. Mengucapkan salam dan sapa dengan sikap ramah. 
3. Mengkomunikasikan informasi yang aktual dan akurat. 
4. Melayani dengan standar yang sama kepada semua pihak. 
3. Indikator perilaku: Melakukan perbaikan terus-menerus terhadap kompetensi dan perilaku kerjanya. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Memperbaiki kualitas layanan secara terus-menerus. 
2. Menindaklanjuti setiap kritik dan saran secara konstruktif. 
3. Berupaya memperluas wawasan kualitas pelayanan. 
2. Akuntabel. 
1. Indikator perilaku: Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegritas tinggi. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Memenuhi janji dan komitmen terkait pekerjaan. 
2. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan ketentuan. 
3. Bertanggung jawab atas hasil kerja yang dilakukan dan bersedia evaluasi. 
4. Menolak segala bentuk gratifikasi, korupsi, kolusi, dan nepotisme. 
2. Indikator perilaku: Memanfaatkan sumber daya satuan pendidikan dengan bertanggung jawab, efektif, dan efisien. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Memanfaatkan fasilitas pembelajaran sesuai dengan peruntukannya. 
2. Mencari cara efisiensi penggunaan sarana prasarana, bahan, dan alat kerja satuan pendidikan. 
3. Indikator perilaku: Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatannya demi keuntungan pribadi. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menghindari situasi yang menimbulkan konflik kepentingan pribadi. 
2. Mengambil keputusan dengan objektif saat terjadi konflik kepentingan. 
3. Kompeten. 
1. Indikator perilaku: Menunjukkan penguasaan kompetensi yang memadai dalam melakukan kinerja. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menunjukkan kompetensi dalam bekerja sehingga menjadi teladan bagi rekan sejawat. 
2. Berdiskusi dengan rekan kerja, atasan, peserta didik, dan masyarakat atau dunia kerja untuk mencari solusi. 
2. Indikator perilaku: Membantu peserta didik, rekan sejawat, dan orang lain untuk saling belajar. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Memberikan kesempatan orang lain untuk menyampaikan pendapat. 
2. Memfasilitasi proses berbagi pengetahuan antar rekan sejawat, peserta didik, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. 
3. Indikator perilaku: Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Mendukung penyusunan rencana kerja dan/atau anggaran secara partisipatif. 
2. Melaksanakan rencana kerja dan/atau anggaran sesuai target yang ditetapkan. 
3. Menyelesaikan masalah secara komprehensif dan tuntas. 
4. Harmonis. 
1. Indikator perilaku: Menghargai setiap warga satuan pendidikan apapun latar belakangnya. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Berlaku adil kepada setiap orang tanpa memandang, kedudukan, jabatan, latar belakang, suku, agama, ras, dan gender. 
2. Menjaga hubungan yang baik dengan rekan kerja, atasan, peserta didik, dan masyarakat atau dunia kerja. 
3. Menghormati gagasan yang disampaikan orang lain. 
2. Indikator perilaku: Memberikan pertolongan bagi warga satuan pendidikan yang memerlukan. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menawarkan solusi kepada warga satuan pendidikan dengan responsif. 
2. Memberikan solusi dan/atau informasi sesuai kewenangan. 
3. Indikator perilaku: Mampu membangun lingkungan pembelajaran yang kondusif. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menyelesaikan konflik di antara rekan kerja, atasan, peserta didik, dan masyarakat atau dunia kerja secara konstruktif. 
2. Berinteraksi dengan rekan kerja, atasan, peserta didik, dan masyarakat atau dunia kerja dengan sopan, serta menjunjung tinggi etika. 
3. Menghindari diskusi yang berpotensi menimbulkan konflik SARA (Suku, Agama, dan Ras). 
5. Loyal. 
1. Indikator perilaku: Memegang teguh moral dan mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menghindari tindakan, ucapan, perbuatan yang menjurus pada perpecahan. 
2. Menyebarkan informasi yang mendukung transformasi pembelajaran. 
3. Mencegah situasi yang mengancam integritas satuan pendidikan. 
2. Indikator perilaku: Menjaga nama baik satuan pendidikan, sesama guru, dan peserta didik dimanapun berada. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Bersikap dan berperilaku yang melindungi nama baik serta citra satuan pendidikan. 
2. Melaksanakan arahan kepala satuan pendidikan yang sesuai dengan norma dan ketentuan yang berlaku. 
3. Menyebarkan informasi positif tentang transformasi pembelajaran. 
3. Indikator perilaku: Menjaga informasi yang bersifat sensitif dan berpotensi merugikan peserta didik dan satuan pendidikan. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menyimpan informasi sensitif dengan cara dan pada tempat yang aman. 
2. Membagikan informasi sensitif hanya kepada kepala sekolah dan pihak yang berwenang. 
3. Mencegah situasi yang mengancam keselamatan peserta didik dan satuan pendidikan. 
6. Adaptif. 
1. Indikator perilaku: Menyesuaikan diri secara cepat dalam menghadapi dinamika pembelajaran di kelas. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menyesuaikan diri di berbagai lingkungan kerja. 
2. Beradaptasi dengan dinamika perubahan lingkungan. 
3. Menguasai dinamika perkembangan teknologi. 
2. Indikator perilaku: Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas untuk memajukan satuan pendidikan. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menyampaikan gagasan dengan berani untuk kemajuan satuan pendidikan. 
2. Membuat inovasi yang mendukung tujuan satuan pendidikan secara konsisten. 
3. Mengantisipasi permasalahan yang terjadi dengan kritis. 
4. Memanfaatkan teknologi informasi untuk mendukung pekerjaan. 
3. Indikator perilaku: Berpikir proaktif untuk mengembangkan diri dan warga satuan pendidikan. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Mengidentifikasikan potensi masalah dan solusinya. 
2. Menunjukkan keingintahuan yang tinggi terhadap hal baru. 
3. Memanfaatkan peluang untuk menghasilkan hal yang lebih baik. 
7. Kolaboratif. 
1. Indikator perilaku: Memberi kesempatan kepada warga satuan pendidikan dan masyarakat atau dunia usaha untuk berkontribusi bagi tujuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Menerima pendapat dan saran dalam menyelesaikan tugas. 
2. Memuji keunggulan dan prestasi orang lain. 
3. Membagi tugas dan tanggung jawab bersama peserta didik, rekan sejawat, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja secara proporsional. 
2. Indikator perilaku: Bekerja sama secara terbuka dalam menghasilkan dampak pembelajaran yang merata bagi peserta didik, rekan sejawat, dan masyarakat atau dunia kerja. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Mengajukan diri secara sukarela untuk terlibat dalam kegiatan yang mendukung peningkatan pembelajaran. 
2. Bersinergi dengan peserta didik, rekan sejawat, dan masyarakat atau dunia kerja dalam menyelesaikan tugas. 
3. Mengakui saat berbuat kesalahan dan bersedia meminta maaf. 
3. Indikator perilaku: Menggerakkan pemanfaatan sumber daya satuan pendidikan untuk pencapaian visi dan misi satuan pendidikan. 
• Ekspektasi khusus pimpinan: 
1. Mendorong peserta didik, rekan sejawat, dan masyarakat atau dunia kerja untuk dapat terlibat aktif dalam pencapaian tujuan satuan pendidikan. 
2. Membangun komunikasi yang efektif dalam berkoordinasi dengan peserta didik, rekan sejawat, dan masyarakat atau dunia kerja. 
3. Mengoptimalkan sumber daya satuan pendidikan untuk mendukung pencapaian kinerja satuan pendidikan. 

Demikian informasi yang dapat admin sampaikan melalui blog ini. Semoga setiap tahunnya, penilaian raport pendidikan selalu mendapatkan hasil terbaik bagi guru maupun satuan pendidikan. 

Sumber: Panduan Pengelolaan Kinerja - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Read More